La Faculté de Philosophie et des Sciences humaines de l'USEK comprend :

1. Quatre Départements :

• Département de philosophie.
• Département des sciences sociales.
• Département de psychologie.
• Département de sciences de l'éducation.

2. Centre de Recherche pour le Développement et la Paix.
Le centre comprend 4 laboratoires : Sophia, REFA, LaPsy, IDEES qui entretiennent des recherches sur un nombre de questions de grande actualité. Les laboratoires fixent le thème de recherche et le répartissent sur quatre domaines : philosophique, sociologique, pédagogique et psychologique. Les laboratoires de recherche travaillent conjointement avec des laboratoires de recherche européens, particulièrement français, allemands et canadiens, et à des laboratoires de recherche régionaux et nord africains, égyptiens, syriens, jordaniens et tunisiens.

Diplômes Délivrés

La Faculté délivre les diplômes suivants :

• Licence (3 ans).
• Master (2ans).
• Doctorat de Philosophie, Sciences sociales, Psychologie et Sciences de l'éducation.

Vous êtes d’un naturel ouvert et curieux et ne vous satisfaites pas de certitudes, vous appliquez votre sens critique et votre esprit d’analyse aux grandes questions de notre temps, vous souhaitez développer votre culture générale et vos capacités d’argumentation, vous imaginez une carrière dans les environnements interdisciplinaires et multiculturels où les compétences d’analyse et de réflexion sont valorisées, Eh bien nous vous invitons à visiter le programme qu’offre le département de Philosophie

La formation philosophique s’adresse à vous et vous donne le moyen de développer une réflexion profonde dynamique, sur l’homme et le monde.

Débouchés

Les études de Philosophie ouvrent la voie à l’enseignement dans les classes terminales des établissements scolaires, et à l’enseignement universitaire pour les détenteurs d’un Master de recherche et d’un Doctorat de Philosophie.

Elles donnent aussi accès à des carrières diverses dans les domaines de la recherche, des mass media, de la politique, etc.

Objectifs

La formation en psychologie étalée sur trois ans prépare à une licence de Psychologie clinique et de Psychologie du travail. Le deuxième cycle offre une formation spécialisée en psychologie étalée sur deux ans et comprend trois options :

• Psychologie clinique
  La psychologie clinique s’intéresse au fonctionnement psychologique de l’homme, en tant que membre d’un groupe ou d’une culture donnée.
  Elle aborde aussi bien les processus normaux que les troubles mentaux de la naissance à la vieillesse.
• Psychologie du travail
  La psychologie du travail a pour objectif de familiariser l’étudiant avec les phénomènes du travail en rapport avec les différents domaines de son intervention.
  L’enseignement dispensé au niveau de Master inclut la réalisation de plusieurs stages (stage de psychologie clinique et pathologique ; stage de psychologie scolaire ; stage en éducation spécialisée ; stage de psychologie du travail).
• Psychologie de la santé: handicap, stress, trauma
  La psychologie de la santé a pour objectif d’assurer à l’étudiant une formation théorique et méthodologique permettant de concevoir, diriger et mener des recherches dans un domaine en évolution continue.
  Elle assure aussi une formation pratique facilitant l’insertion professionnelle dans différents secteurs de la santé en apportant les compétences psychologiques nécessaires.
• Psychologie scolaire
  La psychologie scolaire a pour objectif de former des psychologues professionnels capables d’analyser et de comprendre les difficultés rencontrées par les enfants et les adolescents au cours des différents cycles scolaires, et de fournir aux enseignants et aux parents des indications sur les stratégies susceptibles de servir de modes d’aide et d’orientation en milieu éducatif.

Débouchés

• Les études de psychologie clinique ouvrent la voie à la pratique psychologique dans les domaines scolaire et clinique, dans les centres de réadaptation et de formation spécialisée ou dans les hôpitaux.
• Les études de psychologie du travail permettent l’intervention dans les entreprises (organismes publics ou privés) sur des activités et des problèmes liés à la psychologie du travail (évaluation psychologique du personnel, sélection et recrutement, amélioration des conditions de travail, formation professionnelle au travail, etc.).
• Les études de Psychologie de la santé facilitent l’insertion professionnelle des psychologues dans les divers champs de la santé, et proposent des spécialistes pour les nouveaux métiers qui se dessinent dans différents secteurs publics et privés.
• Les étudiants pourront travailler dans différents réseaux d’éducation, dans les institutions de prise en charge médico-psychologique : hôpital, maisons de retraite, centres de réadaptation, etc., et dans les institutions publiques.
• Les études de Psychologie scolaire confèrent à leur détenteur le titre de « Psychologue scolaire ». Ce dernier trouve son champ d’action dans les contextes éducatifs.
• L’enseignement de la psychologie dans les classes terminales des établissements scolaires ou dans les écoles de formation est une autre voie d’accès au monde professionnel. L’enseignement universitaire est ouvert aux détenteurs du Doctorat.
• Les études de Psychologie permettent également l’accès au poste de chercheur dans les laboratoires ou dans les centres de recherche scientifique.

Enjeux

Le monde de l’éducation doit faire face à des situations de plus en plus complexes et des défis majeurs. Il est important que ses acteurs aient un lieu pour réfléchir à ces enjeux, promouvoir de nouveaux modèles d’analyse et d’action et de renouveler leurs pratiques et concevoir de nouveaux projets. Cet endroit est le département de Sciences de l’éducation qui prépare les futurs acteurs de l’éducation, les maîtres, les administrateurs et les compositeurs de systèmes éducatifs et de savoir technologique en matière d’éducation.

Objectifs

Le département forme, au niveau des différents cycles universitaires, plusieurs types de professionnels de l’éducation : administrateurs de l’éducation, enseignants des cycles primaires I et II, technologues de l’éducation, et chercheurs en Sciences de l’Education.
Dans cette perspective, plusieurs niveaux de formation sont proposés :

• Une année de tronc commun qui forme les étudiants du département aux fondements du travail universitaire et de la culture moderne.
• Deux années de spécialisation en vue d’une Licence (à la fin de la troisième année) de Sciences de l’éducation, option : Enseignement primaire, didactique du et en français. Après la Licence, l’étudiant aura le choix entre trois options :
  * Administration de l’éducation.
  * Enseignement primaire aux cycles I et II : didactique du et en français.
  * Technologie de l’éducation.
• Cinq années, au moins, pour compléter l’une des différentes spécialisations proposées au niveau du premier et du deuxième cycle.

Enseignement de base
A cette option correspondent les objectifs suivants :

• la formation d’enseignants didacticiens spécialisés qui exercent leurs compétences dans les deux cycles de l’enseignement primaire, et dans les différentes activités qui y sont enseignées,
• le développement de la culture personnelle de l’étudiant, en vue d’élaborer une synthèse critique des connaissances et pratiques se rapportant à l’éducation et à l’enseignement, et d’amener l’apprenant à devenir un partenaire actif de sa formation.

Administration de l’éducation
Les axes principaux de cette formation concernent :

• l’étude des stratégies et des problèmes d’administration et de gestion en éducation,
• l’acquisition des compétences gestionnaires requises dans les différents milieux d’éducation et de formation.

Technologie de l’éducation
Les objectifs propres à cette option se résument ainsi :

• une formation à l’évaluation, à la production et à la diffusion d’outils et de supports éducatifs divers,
• une formation de personnes-ressources qui initient les professionnels de l’éducation à l’usage des supports pédagogiques dans leur travail.

Débouchés

Le diplômé en Sciences de l’Education pourra exercer dans les domaines suivants :

• La coordination pédagogique aux cycles primaires I et II.
• L’enseignement aux cycles primaires I et II.
• L’évaluation, la production et la diffusion de supports pédagogiques dans les différentes matières d’enseignement en collaboration avec les enseignants intéressés.
• L’administration scolaire en vue de devenir un responsable de cycle, de département ou de section.
• Le travail dans les sociétés de production des logiciels éducatifs.
• La recherche en Sciences de l’éducation.

Vous vous interrogez sur la mondialisation, vous voulez lutter cotre les inégalités, mener des actions collectives, vous voulez gérer des politiques moyen orientales, organiser des centres culturels, vous souhaitez faire de la recherche de ponte en sciences sociales, vous voulez comprendre en profondeur votre société et vous y engager, vous désirez entrer dans le nouvel espace méditerranéen et participer à la construction de l’identité méditerranéenne et partager équitablement le savoir, le département de sciences sociales vous attend et vous offre une carte de formation renouvelée comprenant une formation générale en sciences économiques, sociales et politiques, ainsi qu’une formation spécifique en sociologie, en sciences de la communication, et en administration sociale et économique.

Débouchés

Le détenteur d’une Licence de Sciences sociales, enrichi de l’expérience acquise lors du stage prévu par le programme des études, est préparé à :

• occuper un emploi administratif ayant trait à l’évaluation et à la planification en matière d’action et de politique sociale et économique, et ce, aussi bien dans le secteur public que dans le secteur privé ;
• enseigner la sociologie et l’économie dans les classes secondaires des établissements scolaires.
• Réaliser des études d’opinion, d’environnement ou de représentations dans les instituts de sondages, auprès des entreprises privées, des collectivités territoriales, des associations ou organismes publics, des observatoires professionnels spécialisés ou des services de communication et de relations publiques dans les entreprises publiques ou privées.

Le détenteur d’un Master recherche et d’un Doctorat peut exercer dans l’enseignement universitaire, ainsi que dans la recherche au sein de laboratoire ou de centre spécialisé.

Le détenteur d’un Master de profession devient un professionnel capable d’intervenir dans les domaines de la conception et de la réalisation des différents types d’études qualitatives et quantitatives : études du changement organisationnel, études de climat social dans les services de gestion des ressources humaines. De telles études sont possibles au sein des grandes entreprises privées, des groupements professionnels, des chambres consulaires, des institutions publiques, des collectivités territoriales, des associations nationales ou des organismes non gouvernementaux. Les métiers concernés ont ceux de chargés ou responsables d’études sociologiques.